I was just searching through old emails for something else and found this thing I wrote in Chinese eight years ago that is kind of a basic introduction to how I would approach teaching English as a foreign language. My Chinese was better then than it is now, but I can still read most of this thankfully.

To be honest I'm kind of impressed with myself for being able to write this kind of thing while experiencing psychosis six years after having come back to the states, it's perhaps a testament to the psychosis itself that I thought me teaching English in China would be a good idea when the reality is I think English is a fiendishly difficult language for non-native speakers to learn, and feel bad for everyone who has to try to do that. I also find it incredibly difficult to adjust the curriculum for individual student needs in a large class, I always feel like there is someone I'm failing.

That being said, if there's anyone in China/Taiwan that can get me a work visa I'm open to tutor your kids in English and/or be your personal chef. (Help)

外语学法简介

大家好你们可以叫我悲天悯人，或者悲天老师，悲天也可以。我希望你们能够更成功学好英语，不过不要以为我是美国人我就会想教你英语。我最重要的目的是教你们我的外语学法，是让你发现怎么教你自己各种外语，以及互相帮你们同学和朋友学习。这是为什么呢？是因为我只是一个人。学语言总算时间问题。英文语法规定那么多，而且有时候挺不可思议，我自己没时间给你们仔细的解释那么几千个语法规定。

语言学有两个相反概念，一个叫规定主义，另外叫描写主义。规定主义这概念是认为语文用法的规定很重要，而且如果你用错语法就很不标准，有点糟糕。描写主义比较宽容，这概念是想形容人用语言的用法，不是按照古老规定而批评人家的口语等。我为什么觉得这个分别是很重要呢？是因为所有人学他们母语时候，连一个规定都不用说，他们基本都会学会。而且3-4岁讲英语的孩子经常破格语法规定，但是破格的地方经常是在那些自然的破格规定。比如他们可能会说”I sitted” 不说 “I sat“。这让我想，美国小孩子比较喜欢中文的语法，而为什么呢，因为中文语法比英文语法自然几倍。这说明英文，法文，西班牙语等等都太复杂，这些语言语法都必须要说错用错几千次才了解什么是对的。所以我自己的语文教法是比较宽容，我不会不断的批评人家的语法，只希望你们慢慢的进步我就满意了。

为了学好外语，有三个比较明显指导原则就会让你更好更快学会。

1. 经常思考 Often Think

2. 经常说话 Often Speak

3. 经常唱歌 Often Sing

先注意这三个原则都包含“经常”，这提醒你学外语关键问题是时间。你每一天不学你选的外语，可能就是一天或者一天半的腿部。你能够掌握时间控制的话，你就会提高成功学好外语的利率很多。此后我们就叫这三个原则“三常原则”。三常原则是按照人类脑想的优点，并且避免脑的弱点，建一个外语学法。当代科学家发明了很多关于人脑，按着进化论揭发的新理论。这些科学家让我们知道，要学习并且记得新的东西，要遇到那东西很多分开的次在很多不同地方。还有，在对人有意思的情况下，记得新的东西会更容易。比如你要是有个带10个新单词的词汇单，不应该花半个小时连续学习，还不如在两天内学8次，两道三分钟一次。

经常思考的意思是指你的脑里思考的语言。你想学好任何外语的方面，必须在你自己的脑用那外语跟你自己聊天。这的目标是尽量停止用你的脑把你想说的词从母语翻译成外语。你学好了200单词，自然的会有100脑子里不用翻译，另外需要翻译。这样你可以利用走路时间创作很多用对你不熟悉的词的句子，这样才能会习惯自然的用新的词汇。

最明显是经常说话，所有学生都想提高他们的口语。说话时候是让你的脑链接很多部分创造沟通信息。这动作对你脑的记忆力的影响非常大。这个几乎所有人都知道，我不多说了。

最能影响记忆力是唱歌。人类历史上，能写字之前，几乎所有文化都是用了歌曲以流传传说。哥是个传说的含意也可能是传说是首歌。人脑对歌曲的声音很敏感，最容易记得一首诗的方法是用歌唱。中文类型语言不是唯一有声调的语言，其实所有语言都有声调。比如如果你说一个英文词，但是重音说在错音节，有大可能人家听不懂你说了哪个单词。中文跟英文只是用声调的方法不同。对学外语最有效的歌是好笑或者有意思的歌。所以我教英文的教法需要包含很多笑话歌曲。

为了让你们把单词和各种情况关联，我也会选几个流行，有意思，写的非常好电视剧。我也会给你可以学习的报纸杂志文章，诗也很有用。你要学好语法的话，我劝你找个好解释英文语法的书，自己努力学习，然后听几次，说几百次，最好让你自己以为你是个儿童孩子，什么都不怕不害羞，说错很好，事情要是没做过错，有大可能无法了解什么是对的。

还有一个关键点是如何组织你的学习外语的做法。古代学习方法，老师总站在金字塔顶，宣传她学过的知识。互联网革新后，没有金字塔了，人变成了会编织蜘蛛网的猴子。此现代网络是使世界各种各类教育震了大地。现在学外语的人可以上网发现各种能提高语言水平的工具。问题是这些网络资源是差不多无穷多，现代老师最大责任是帮学生分别有用和比较没用的工具。但是老师的时间也不是无穷多，所以有时候老师可能会需要依靠学生和其他老师的网络才能发现哪些工具比较有用。在网络时代，我们必须当高端蜘蛛，因为他们懂怎么利用很高级复杂的工具。要是我们只飞来飞去，会变成悲剧的苍蝇。